Atividades de inglês

Olá turminha que tal aprender mais sobre a língua inglesa?

Nos endereços disponíveis abaixo encontram-se atividades muito divertidas que ajudarão vocês a aprender um pouco mais sobre essa língua que é universal. Vamos lá.

Aprendendo as cores; os números; as partes do corpo; descobrindo o nome de alguns animais e aprendendo o significado das palavras.

http://www.solinguainglesa.com.br/jogos.php#

http://marianacaltabiano.com.br/jogo-ingles.html

http://marianacaltabiano.com.br/jogos-ingles.html

http://www.escolagames.com.br/jogos/aprendaContar/

http://www.escolagames.com.br/jogos/coresModa/

http://www.escolagames.com.br/jogos/animaisIngles/

http://www.escolagames.com.br/jogos/aprendendoInglesCorpoHumano/

http://www.escolagames.com.br/jogos/aprendendoIngles/

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=12184

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=12073

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=12072

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=11634

http://www.readwritethink.org/files/resources/interactives/picturematch/

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=11629

http://jogosonlinegratis.uol.com.br/jogoonline/aprender-ingles/

http://www.njogos.com.br/jogar/1345/Jogos_Educativos._Pato_Donald_Ensina_Ingles/

http://www.escolovar.org/ingles.htm

Alfabeto

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=12092

Horas

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=12002

Tarefas diárias

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=11890

Objetos da casa

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=11966

Grafia das palavas e vocabulário

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=11646

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=11213

http://www.homerjogosgratis.com/jogo-gratis/aprender-ingles

http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=Vocabulary

http://www.girafajogosgratis.com/jogo/479_aprender_ingles_e_espanhol_com_a_dora.html

http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/alfabeto-introducao-ao-alfabeto-em-ingles.html

Atividade 1.3 - E-proinfo

Situação-problema 1

  Existem hoje vários aplicativos ou recursos que podem facilitar a vida do indivíduo em uma situação como a proposta "compras no supermercado", dentre eles podemos citar a calculadora utilizada tanto por jovens, quanto pelos adultos.

 A diferença entre o uso está justamente no tipo de tecnologia empregada. Enquanto os adultos preferem o instrumento "calculadora", as crianças e os jovens fazem uso do celular com muito mais rapidez e comodidade tudo a um simples toque na tela de seu celular ou tablet.

 No entanto, apesar de positivo, fácil e rápido o uso de tais recursos distanciou os jovens de questões referentes ao uso do cálculo mental. Enquanto, os adultos fazem cálculos mentais com certa facilidade, analisam os resultados e conseguem refletir sobre as vantagens ou não de se comprar determinados produtos, os jovens parecem perdidos e inertes, dependem exclusivamente do recurso tecnológico, não fazem as mesmas reflexões e em muitas situações não conseguem identificar o que seria ou não mais vantajoso. 

Situação-problema 2

    Atualmente as pesquisas escolares são feitas a partir do uso da internet "sites de busca" que auxiliam na pesquisa de conteúdos e imagens relacionados aos conceitos escolares trabalhados em sala de aula. Tudo está apenas a um clic, com acesso rápido e fácil, basta apenas o interesse e a dedicação do aluno para fazer um bom trabalho, pois, essa facilidade pode levar também ao comodismo de apenas copiar e colar um conteúdo sem ao menos refletir sobre o mesmo.

   O que se diferencia e muito das formas de pesquisa utilizadas por gerações anteriores, visto que essa busca era feita a partir da leitura de livros, revistas, das visitas feitas a bibliotecas e da síntese de ideias a partir de textos elaborados pelo aluno que era levado a estruturar um texto a partir de fragmentos lidos. Porém, para a realização dessas atividades o tempo gasto era imenso, o aluno levava dias e até semanas para concluir uma atividade.

Situação- problema 3 

Como citado anteriormente a dificuldade das gerações anteriores residia na questão do tempo gasto pelo aluno para fazer uma pesquisa escolar em livros, revistas e até mesmo na biblioteca. Já atualmente, a dificuldade está em fazer com que os alunos leiam e informem-se a respeito dos assuntos trabalhados. Muitos apenas copiam informações certas vezes até desconexas com o que lhes é pedido pelo professor, não referenciam os autores e plagiam os textos.  

 

Mauricio de Souza

Que tal saber mais a respeito do maior cartunista brasileiro "Maurício de Souza"?

Acesse o link abaixo, faça a leitura e, em seu caderno anote as informações mais relevantes.

http://www.tvsinopse.kinghost.net/art/m/mauricio-de-sousa.htm


Agora vamos ver alguns quadrinhos e nos divertir com outras atividades.

Quadrinhos

http://turmadamonica.uol.com.br/quadrinhos/

Atividades
http://turmadamonica.uol.com.br/

Atividade e-proinfo

 

 

As imagens transmitem a mim que a relação professor - aluno deve ser uma relação dialógica pautada em interações nas quais o professor torna-se um mediador, estimulando a participação do aluno de modo a fazer com que a partir dessa participação o conhecimento seja construído e consolidado.

Quanto a proporção de imagens que ressaltam uma cena tradicional em que o professor transmite informações penso que não podem ser contabilizadas, visto que a transmissão de informações não mede-se a partir da simples imagem, mas sim do acompanhamento de um trabalho cotidiano, da análise das interações e dos discursos que pairam sobre o ambiente educativo, o que de fato não podemos vislumbrar nem medir por meio de uma foto.

Da mesma forma as imagens não revelam esse sujeito passivo, pois assim como descrito na situação do professor, só podemos de fato perceber essa "pacividade" tendo contato com esse meio, estudando-o, vendo como as relações acontecem nesse ambiente.

A grande maioria das pesquisas apontam que o professor ocupa de fato o maior tempo no turno do discurso em sala de aula, bem como ressaltam o aluno como um agente passivo, isso deve sim mudar,  pois como afirma Paulo Freire"não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão" porém as imagens  por si só não nos permitem julgar ou não tal questão.